本教案以“探索奇妙的我——我的身体”为主题,针对中班幼儿设计,通过谜语导入、互动游戏(如“我说你指”“身体拼图”)和观察触摸等活动,引导幼儿认识主要身体部位(头、手、脚、五官等),感知身体的基本功能,在趣味探索中激发幼儿对身体的好奇心,初步建立自我认知,并渗透爱护身体的重要性,帮助幼儿在游戏中感受身体的奇妙与珍贵。
活动目标
- 认知目标:认识身体的主要部位(头、颈、躯干、四肢及五官),初步了解各部位的核心功能(如眼睛观察世界、耳朵捕捉声音、双手探索物体、双脚支撑运动,鼻子呼吸与闻味,嘴巴进食与表达)。
- 技能目标:能准确指认并说出至少8种身体部位的名称,尝试通过动作模拟、情景表演等方式表现部位功能(如“小手拍皮球”“小脚跳房子”“眼睛看绘本”),提升肢体协调性与语言表达能力。
- 情感目标:感受身体的神奇与重要性,萌发“爱护身体、珍惜健康”的积极意识,初步养成良好卫生习惯(如饭前洗手、不揉眼睛、正确打喷嚏),体验健康生活带来的快乐。
活动准备
- 物质准备:
- 身体部位认知图卡(含头、颈、躯干、四肢、五官及内部器官轮廓图,如心脏、 lungs 简易示意图);
- 可拆卸人体模型或卡通身体挂图(标注部位名称);
- 安全无棱角小镜子(每人1面,背面贴有五官名称贴纸);
- 互动音乐《我的身体会唱歌》(改编版,含“眨眨眼”“挥挥手”“跺跺脚”等动作指令);
- 情景道具:脏手细菌放大图、洗手步骤图卡、仿真玩具食物与餐具、听诊器(玩具)、绘本《身体的小秘密》。
- 经验准备:幼儿已有初步的五官认知基础,能跟随音乐做简单律动,在日常生活中接触过洗手、刷牙等卫生行为。
活动过程
(一)律动热身:身体小乐队(3分钟)
- 播放音乐《我的身体会唱歌》,教师带领幼儿边唱边做动作,重点引导“眨眨眼(眼睛)、点点头(脖子)、拍拍手(双手)、跺跺脚(双脚)”,激活身体感知。
- 互动提问:“刚才我们的身体哪些部位‘动起来’了?它们像什么呀?”(如“眼睛像小窗户,打开就能看”“小手像小爪子,能抓能抱”),激发探索兴趣。
(二)探索发现:身体的“奇妙工厂”(10分钟)
你可能想看:
中班健康活动教案,探索茶的健康奥秘,中班健康活动,探索茶的健康奥秘
幼儿中班健康教育教案设计,以我的身体会说话为例,幼儿中班我的身体会说话健康教育教案设计
小班健康活动教案,爱护牙齿,从小做起,小班健康教案,爱护牙齿,从小做起
中班健康教案,神奇的瓶子守护我们的健康,中班健康,神奇的瓶子守护健康
我运动我健康,幼儿园大班健康教育主题活动教案,幼儿园大班我运动我健康健康教育主题活动教案
在恐龙王国里健康成长——中班恐龙主题健康教育活动探析,中班恐龙王国主题健康教育活动探析
以儿童为中心,幼儿园健康活动备课教案的实践与思考,以儿童为中心的幼儿园健康活动教案实践与思考
健康活动表格教案的设计与应用指南,健康活动表格教案设计与应用指南



